我作为老师，有责任想尽办法诱导女儿开口说中文吧！

今天上班上学的路上，我跟她复习了一遍关于上餐馆吃饭的小短文，马上话锋一转，跟她说：“你跟妈妈说说我们一家上餐馆的经历吧。”

女儿憋了一会，吞吞吐吐说出：“我们开车到餐馆，点菜，吃饭，离开。完啦。”

短短一个句子就想把老娘的一个话题打发了，没那么容易！

“吃饭那么大一件事，就1句话呀？再怎么也有10来句话吧？” 我笑笑诱导。

“Ok。1. 爸爸开车带我们到餐馆吃饭。2. 我们找到桌子，坐下。3.  服务员过来了，点菜。

4. 菜上来了。5.我们开始吃饭。6. 我们的菜有鸡有鱼有青菜，很好吃。 7.我们吃饱了。 8. 爸爸妈妈交钱。9.离开。oops，没到10条！ok,  8. 我们还吃了甜点。9. 爸爸妈妈付钱。 10. 我们离开餐馆。可以了吧？”

这孩子，真能“言简意赅”呀。我笑笑：“如果妈妈让你用英文编一个外出吃饭的故事，你还会1、2、3、4列出一句句话吗？”

“不会。” 女儿回答得很痛快。

我乐啦：“那你给妈妈编一个吃饭的小故事。”

女儿没有理由拒绝，憋屈着开始讲故事：“我们全家去餐馆吃饭，不喜欢他们的饭菜，回家了。”

女儿看看我，狡黠一笑，“ 故事讲完啦。”

哈，跟妈妈卖弄小聪明是吧？小姑娘可知道姜还是老的辣呀，就那点小伎俩敢跟妈妈过招？！再说啦，她那点小聪明，还不是为娘遗传给她的嘛！

我不露声色：“哈。没完啊，不喜欢餐馆的饭菜，总不能饿肚子呀。家里的冰箱空了，回家吃什么呢？”

女儿碰到我这个老手，也就没辙啦！她咧嘴一笑：“那就先去超市买肉买菜再回家做。”

我彻底开怀了：“对呀，那你给我讲讲怎么去超市买菜再回家做饭吧。”

哈哈，经过这么一番引导，女儿的中文话匣子打开了。虽然不太流利，倒还算顺畅地用中文讲述了到超市买东西的情形。记叙还算到位，提到 “超市里面还卖文具”， “菜摊有许多蔬菜，比如，长豆角，小白菜、油菜、丝瓜，冬瓜，西瓜，南瓜，北瓜。。。” ，肉部有猪肉、牛肉、羊肉、鸡、鸭、 鱼”；我特别高兴的是，她甚至用到了“ 超市有各式各样的东西” 这样带有修饰性形容词的句子。

女儿说着说着，找到了一点开口说中文的自信和兴趣，居然从超市一直讲到回家做饭的情形。

火车到站了，中文课暂且中断，但陪同女儿学中文的乐趣却无止境。即便现在坐在电脑前写博文，母女俩今早在火车上为中文说话练习斗智斗勇的情形又在我的脑海重现。期待着，在不久的将来女儿能看懂这篇小博文并能用中文写出她自己的版本。